- +1 années d'expérience
Profil vérifié
Master Wiskunde
UGent
Aalter , Belgique
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Sur Justine
Hallo! Ik ben Justine, 24 jaar oud en afgestudeerd als master in Wiskunde aan de UGent, met grootste onderscheiding. Momenteel werk ik als business analist bij BNP Paribas Fortis, maar mijn passie voor Wiskunde blijft sterk aanwezig. Vorig jaar gaf ik voor enkele maanden bijles aan een studente Industrieel Ingenieur, wat me veel voldoening gaf. Het was een fijne ervaring om haar te begeleiden en haar te helpen de wiskundige concepten beter te begrijpen.
Motivation
Sinds mijn tienerjaren ben ik geboeid door Wiskunde. Het was altijd mijn lievelingsvak op de middelbare school, wat me ertoe bracht om het verder te studeren aan de UGent. Daar ontwikkelde ik ook een interesse in economie, wat me uiteindelijk naar een carrière in de bankensector leidde.
Toch mis ik de 'pure' wiskunde, en daarom geef ik nu bijles in Wiskunde. Dit stelt me in staat om mijn passie voor het vak te delen en tegelijkertijd mijn kennis op te frissen. Het is bijzonder voldoeninggevend om studenten te helpen bij het begrijpen van wiskundige concepten en ze te begeleiden naar succes!
Mon approche
Tijdens mijn bijlessen merk ik altijd dat Wiskunde pas echt goed te begrijpen is door veel oefeningen te maken. Ik werk met een gestructureerde aanpak: eerst bespreek ik de theorie grondig, zodat de student deze volledig begrijpt. Enkele dagen later geef ik een oefeningenles, zodat de student de tijd heeft gehad om de theorie te verwerken en zelf oefeningen te proberen. Ik help hen ook een logische structuur te vinden bij het oplossen van oefeningen, wat hen helpt om op een efficiënte en zelfverzekerde manier problemen aan te pakken.
Éducation
Diplôme 1: Master Wiskunde à UGent
{} peut donner des cours de {}
Plus de professeurs cours de méthodologie
- Nouveau!
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Lisa
- En ligne
- Sur place
Sur Lisa
Ik vind het jammer dat er in ons huidige schoolsysteem soms weinig tijd is voor individuele begeleiding. Ik herinner me dat ik daar zelf als kind/jongere soms behoefte aan had en wil dit daarom graag kunnen aanbieden aan andere kinderen die daar nood aan hebben. Bovendien geeft het mij energie om studenten te laten inzien dat ze tot veel meer in staat zijn dan ze zelf vaak denken en om dit potentieel ten volle te benutten in hun studies.
- +4 années d'expérience
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Evy
- En ligne
- Sur place
Sur Evy
Ik ben momenteel werkzaam als makelaar. Ik mis de sociale sector en het werken met kinderen en jongeren. Vanuit vroegere ervaringen blijkt mijn laagdrempelige aanpak zinvol te zijn vooral qua motivatie.
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Davy
- En ligne
- Sur place
Sur Davy
Ik ben op zoek naar meer werkervaringen in het onderwijs, ook buiten het klaslokaal.
- +1 années d'expérience
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Cato
- En ligne
- Sur place
Sur Cato
Sinds enige tijd geef ik bijles aan middelbare scholieren en ik geniet er enorm van. Het contact met jongeren is voor mij een mooie afwisseling van mijn werk met volwassenen. Het geeft veel voldoening om hen te begeleiden en hen te zien groeien in hun studie. Ik ben er van overtuigd dat ik door mijn enthousiasme en ervaring met volwassenen goed in staat ben om jongeren te ondersteunen bij hun leerproces en hen te motiveren.
- Nouveau!
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Sam
- En ligne
- Sur place
Sur Sam
Lesgeven is eigenlijk iets dat me altijd heeft aangesproken. Ik heb in het verleden zelfs enkele stappen gezet richting een carrière als leerkracht, maar uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om verder te gaan in de wetenschappelijke wereld en later in IT en programmeren. Toch is de interesse om les te geven en mensen op te leiden altijd gebleven.
Ook professioneel merk ik dat ik spontaan die rol opzoek. Ik haal er veel voldoening uit om kennis over te brengen, iemand iets te zien begrijpen en mensen te helpen om zelf tot een oplossing te komen.
Wat me daarnaast aanspreekt aan bijles geven, is dat ik intussen ook ervaring uit de praktijk kan terugbrengen naar het onderwijs. Onderwijs bereidt leerlingen voor op verdere studies en het werkveld, maar ik vind de omgekeerde beweging minstens even interessant: tonen waar bepaalde leerstof later terugkomt, waarom ze nuttig is en hoe je ze in de praktijk gebruikt.
Daarbij vind ik het belangrijk dat een leerling niet alles onmiddellijk hoeft te weten. Weten waar je zeker van bent en waar niet, vragen durven stellen en fouten gebruiken om bij te leren zijn voor mij minstens even belangrijk als het juiste antwoord vinden.
