Profil vérifié
Bachelier Bedrijfsmanagement
HoGent
Lennik , Belgique
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Sur Dean
Ik werk sinds twee jaar deeltijds in het onderwijs waar ik ervaring heb opgedaan in het volwassen, lager én secundair onderwijs.
Ik werkte zowel in de functie van zorgleerkracht als zorgcoördinator.
Dankzij mijn academische achtergrond in het Bedrijfsmanagement (HoGent), Sales Management (HoGent) én Podcasting (Arteveldehogeschool) heb ik affiniteit met de werkwijze van studenten en cursisten en kan ik bijgevolg mijn kennis en kunde aanwenden om bijles te geven. Ook voor studiebegeleiding en lessen Nederlands ben je aan het juiste adres.
Scholen waar ik voor gewerkt heb:
Technisch Atheneum Halle
SBS De Lettertuin
Lucerna College
BS Spronk
CVO Semper
GBS De Vijvers
VB 'T Landuiterke
VB Scheutplaneet
Tot snel!
Motivation
Mijn belangrijkste motivatie is het feit dat je studenten ziet groeien, les na les. Je hebt eer van je werk als de student slaagt voor die ene test of examen. Ook als de student zich graag beter wil inleven in een bepaalde stof, sta ik graag aan zijn of haar zijde om deze weg te vergemakkelijken.
Ik sta nu reeds mijn tweede jaar in het onderwijs en geef voornamelijk één op één begeleiding aan leerlingen en cursisten die enige ondersteuning nodig hebben.
Mon approche
Allereerst vind ik het belangrijk om een connectie op te bouwen en een veilige omgeving te creëren waarin de student / cursist zich comfortabel voelt om vragen te stellen. Tijdens mijn bijlessen tracht ik zoveel mogelijk inzicht te geven door de stof niet enkel theoretisch maar ook praktisch te benaderen waar mogelijk. Aan de hand van casussen of praktische voorbeelden slaag ik erin de student / cursist andere perspectieven bij te brengen.
Éducation
Diplôme 1: Bachelier Bedrijfsmanagement à HoGent
Diplôme 2: Bachelier Sales Management à HoGent
Diplôme 3: Bachelier Podcasting à Arteveldehogeschool
{} peut donner des cours de {}
- Géographie
- Enseignement primaire
- Jury central
- Aide aux devoirs
- Marketing
- Néerlandais
- Cours de méthodologie
Plus de professeurs cours de méthodologie
Sur Kirsten
J'ai déjà beaucoup enseigné, tant individuellement qu'en groupe. J'enseigne avec une vision positive. J'utilise mon expertise du processus d'apprentissage. Je suis impliqué auprès de mes élèves. Les leçons se déroulent de manière fluide.
- +7 années d'expérience
Sur Ellen
Er bestaan verschillende zaken die je helpen om beter te studeren: planningen maken, schema’s maken, linken leggen, de leerstof begrijpen, oefeningen maken, AI inzetten, … . Het motiveert me om deze zaken uit te leggen en te zien dat mensen hierdoor groeien en betere studieresultaten halen.
- +1 années d'expérience
Sur Lena
Ik geef heel graag persoonlijke bijlessen om leerlingen alle slaagkansen te bieden in het middelbaar en hoger onderwijs.
Sur Hannelore
Ik hou ervan om met jongeren te werken, daarom dat ik ook voor mijn opleiding voor leerkracht heb gekozen. Tijdens mijn eigen schooltraject heb ik gemerkt hoe een groot verschil de leerkracht die je hebt maakt, daarom wil ik die leerkracht zijn voor de leerlingen/studenten van nu. Bij mij mag en kan je fouten maken en werken we samen aan jou doelen.
- Nouveau!
Cours particuliers de cours de méthodologie avec Sam
- En ligne
- Sur place
Sur Sam
Lesgeven is eigenlijk iets dat me altijd heeft aangesproken. Ik heb in het verleden zelfs enkele stappen gezet richting een carrière als leerkracht, maar uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om verder te gaan in de wetenschappelijke wereld en later in IT en programmeren. Toch is de interesse om les te geven en mensen op te leiden altijd gebleven.
Ook professioneel merk ik dat ik spontaan die rol opzoek. Ik haal er veel voldoening uit om kennis over te brengen, iemand iets te zien begrijpen en mensen te helpen om zelf tot een oplossing te komen.
Wat me daarnaast aanspreekt aan bijles geven, is dat ik intussen ook ervaring uit de praktijk kan terugbrengen naar het onderwijs. Onderwijs bereidt leerlingen voor op verdere studies en het werkveld, maar ik vind de omgekeerde beweging minstens even interessant: tonen waar bepaalde leerstof later terugkomt, waarom ze nuttig is en hoe je ze in de praktijk gebruikt.
Daarbij vind ik het belangrijk dat een leerling niet alles onmiddellijk hoeft te weten. Weten waar je zeker van bent en waar niet, vragen durven stellen en fouten gebruiken om bij te leren zijn voor mij minstens even belangrijk als het juiste antwoord vinden.
