Profil vérifié
Bachelier Wiskunde & Data-Science
Vrije Universiteit Brussel
Elsene , Belgique
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Lieux de cours
Sur place
En ligne
Sur Samuel
Hey daar!
Ik ben Samuel, een masterstudent Wiskunde & Data-Science aan de VUB. Hoewel ik wat lesgeven betreft nooit een opleiding gevolgd heb, heb ik wel al enkele keren lesgegeven aan kennissen van kennissen, vooral op niveau secundair onderwijs (2e graad) en bachelor, dus ik ben niet volkomen ervaringloos. En met mijn sterke achtergrond in wiskunde kan ik, mits eventueel wat herhaling, ook moeilijke vragen beantwoorden.
Motivation
Ik ben op zoek naar een bijbaantje om te combineren met mijn studies. En wat beter dan eentje waarbij ik de zaken die ik geleerd heb weer kan toepassen? Verder weet ik dat er best wat vraag is naar wiskundeleraars, en ik vind het leuk om mensen te helpen nieuwe inzichten te verwerven. Daarbij kan ik ook veel bijleren van dit soort job.
Mon approche
Ik begin graag met het bespreken van de studeermethode van de student, aangezien bij wiskunde de focus vaak niet genoeg op begrip ligt en teveel op gewoon vanbuiten proberen blokken. Vervolgens overloop ik vaak eens de theorie waar de student moeite mee heeft, waarbij ik pols naar hun huidige begrip ervan en daarvandaan verder uitleg geef. Voor oefeningen leg ik graag extra nadruk op het linken met de theorie, iets waarvoor meestal een goed begrip van de leerstof vereist is.
Éducation
Diplôme 1: Bachelier Wiskunde & Data-Science à Vrije Universiteit Brussel
{} peut donner des cours de {}
Plus de professeurs mathématiques

- +7 années d'expérience
Cours particuliers de mathématiques avec Ellen
- En ligne
- Sur place
Sur Ellen
Omdat ik zelf les geef, zie ik van dichtbij waar studenten over vallen en weet ik hoe je die obstakels kan overwinnen. Het fijne aan bijles geven is de directe, persoonlijke impact die je kan hebben op iemand. Je ziet de student groeien en het zelfvertrouwen terugvinden. Het is voor mij ook een ideale manier om mijn passie voor wetenschappen en onderwijs te combineren op een heel persoonlijke schaal.

- +1 années d'expérience
Sur Abdala
Mijn persoonlijke motivatie om bijles te geven komt voort uit mijn eigen ervaring. Ik heb zelf ook moeilijkheden gehad met studeren, wat me heeft geholpen om een sterke studiemethodiek en discipline te ontwikkelen. Ik besef hoe belangrijk het is om op de juiste manier met leerstof om te gaan en wil anderen graag ondersteunen in hun leerproces. Mijn doel is om niet alleen kennis over te dragen, maar ook om mijn studenten te helpen hun eigen studiekeuzes te verbeteren en hun zelfvertrouwen te vergroten.
- +2 années d'expérience
Cours particuliers de mathématiques avec Nele
- En ligne
- Sur place
Sur Nele
Ik ben momenteel bezig aan een Masteropleiding journalistiek aan de KU Leuven. Daarvoor heb ik een Bachelor en Master in de geografie gevolgd. In het secundair onderwijs ben ik afgestudeerd in de richting Grieks-Wiskunde (8 uur). Ik heb dus een achtergrond in wiskunde en wetenschappen (met een nadruk op aardrijkskunde), maar ik kan ook helpen bij algemene studiebegeleiding.

- +1 années d'expérience
Cours particuliers de mathématiques avec Sem
- En ligne
- Sur place
Sur Sem
Ik breng graag kennis over aan studenten. Ik ben dan ook steeds heel blij als de bijlessen uiteindelijk resulteren in een goede punten.

- +3 années d'expérience
Cours particuliers de mathématiques avec Jan
- En ligne
- Sur place
Sur Jan
J'ai toujours apprécié le contact avec les étudiants. Je m'entends bien avec les jeunes et je tire beaucoup de satisfaction à voir leurs progrès. Quand ils obtiennent de bons résultats, je sais que j'ai fait une différence dans leur parcours d'apprentissage. Une de mes expériences les plus mémorables a été de donner des cours particuliers à un étudiant qui voulait devenir pilote. Pendant deux ans, je l'ai accompagné et finalement, il a pu réaliser son rêve. Quand je le croise maintenant, il dit toujours qu'il doit en partie son succès à moi. Ce genre de retour me procure une immense satisfaction et me rappelle l'effet positif que le tutorat peut avoir.